DIMENSÃO PEDAGÓGICA E PRINCÍPIOS DA GESTÃO ESCOLAR DA REDE ESTADUAL DE ENSINO DE CRUZ DAS ALMAS – BA

Resumo: Este trabalho teve por objetivo analisar de que forma os gestores escolares da Rede Estadual de Ensino do município de Cruz das Almas-BA, elaboram e executam a proposta pedagógica de sua gestão e quais os princípios que norteiam seus trabalhos. A pesquisa de cunho qualitativo utilizou como método para coleta de dados observações diretas no campo de estudo, aplicação de questionários, os quais foram distribuídos entre os gestores escolares (diretores, vice-diretores), coordenador pedagógico e professores das unidades escolares. Realizou-se também a análise de documentos institucionais, neste caso específico, o Projeto Político Pedagógico com o propósito de obter maiores informações sobre sua elaboração. Dentre os resultados principais da pesquisa, verificou-se que os gestores escolares além de utilizarem outros documentos, utilizam o Projeto Político Pedagógico, como principal instrumento para nortear o trabalho pedagógico das escolas e que apesar de sua elaboração, em alguns casos ocorrer com a participação dos diferentes profissionais e segmentos das escolas, a participação dos pais e alunos ainda é restrita. Pode-se constatar que apesar dos gestores definirem bem os princípios ao elaborar sua proposta pedagógica, os mesmos não tem sido referência no decorrer do desenvolvimento dos trabalhos. A partir destes resultados, percebeu-se, que embora já se tenha obtido avanços, há uma urgente necessidade de mudança tanto na estruturação das escolas quanto na postura dos gestores e demais sujeitos inseridos no seu contexto, e a partir daí, buscar ampliar os espaços de participação e unir esforços para que se possa construir uma educação pública efetivamente democrática e de qualidade.

Palavras-chave: Proposta pedagógica. Projeto Político Pedagógico. Gestão Escolar.