Seminário debate educação de alunos com autismo
Evento promove intercâmbio de profissionais de diversas áreas voltados para inclusão de pessoas com transtorno comportamental
Cerca de 120 pessoas participaram, nesta terça-feira (1°), do seminário Autismo: Etiologia, Inclusão e Recursos Tecnológicos. Promovido pelo Instituto Nacional de Tecnologia (INT/MCTI) em comemoração à Semana Mundial da Conscientização do Autismo. O evento promoveu o intercâmbio científico de profissionais de diversas áreas voltados para a inclusão das pessoas com o transtorno que afeta o desenvolvimento comportamental.
O seminário abordou especialmente o problema da inclusão dos alunos com autismo na escola regular e as múltiplas causas dessa disfunção. A falta de informação, segundo os palestrantes leva ao isolamento dos estudantes autistas. “As discussões enfatizaram a importância das políticas públicas, da formação profissional para lidar com esses alunos e a adoção de práticas pedagógicas inclusivas, além de materiais didáticos e tecnologias assistivas adequadas”, avalia o tecnologista do INT e organizador do evento, Saul Mizhari.
Também foram abordadas as ações do projeto Gestão Escolar para a Escola Inclusiva: Metodologias de Ensino e Objetos Pedagógicos como Facilitadores do Processo Ensino-Aprendizagem da Pessoa com Deficiência. A iniciativa é executada pela unidade de pesquisa vinculada ao MCTI em parceria com as universidades Federal do Estado do Rio de Janeiro (UniRio), Federal Fluminense (UFF) e Estácio de Sá (Unesa), entre outras.
O número de casos de autismo vem crescendo em ritmo acelerado. Conforme estudo divulgado pelo Centro para Controle e Prevenção de Doenças dos Estados Unidos no último dia 28 de março, entre cada 68 crianças norte-americanas nascidas em 2002, uma é autista. Entre os meninos, esse número aumenta para um a cada 42. Trinta anos atrás, o autismo afetava apenas uma em 2,5 mil crianças. 37 vezes.