SC põe desenvolvimento na grade escolar

Por Guilherme Prezia

As 1.324 escolas públicas de Santa Catarina deverão incluir conceitos de plano estadual de desenvolvimento nos currículos do ensino médio e fundamental. O objetivo é que essas instituições, que abrigam cerca de 900 mil alunos, transformem-se em centros de debates e formulação de propostas para ajudar a desenvolver os municípios catarinenses.

A estratégia faz parte do projeto Minha Escola–Meu Lugar, que está em estágio de implantação em todas unidades públicas de ensino em Santa Catarina e é um braço do projeto Meu Lugar, desenvolvido pelo PNUD e pelo governo de Santa Catarina. O Meu Lugar visa transformar as 30 regiões administrativas do estado em pólos de desenvolvimento. Para isso, cada uma dessas regiões deve fazer o diagnóstico das prioridades locais e, partir disso, elaborar um plano de desenvolvimento.

“Queremos que escola se torne um agente de transformação social, deixando de ser apenas um local para ensino e aprendizagem”, afirma o gerente do escritório do PNUD em Santa Catarina, Danilo Cunha. “O poder de radiação de idéias a partir das escolas é muito grande”, acrescenta. Segundo ele, os alunos têm um papel importante em divulgar os conceitos do projeto para seus pais e amigos.

Uma das bases do projeto Minha Escola–Meu Lugar será incluir nos currículos escolares aulas e atividades sobre os conceitos do plano de desenvolvimento para o Estado. Segundo Anita Pires, diretora do Projeto Meu Lugar, um dos pontos fundamentais será o resgate das culturas locais. “Os professores serão capacitados para desenvolver trabalhos, feiras e concursos sobre os costumes e história de cada região”, explica.

O resgate da identidade local é um dos pilares do Meu Lugar. O projeto parte do princípio de que conhecer as características de cada região é fundamental para elaborar um diagnóstico preciso e desenvolver propostas viáveis. “As pessoas conhecem hoje muito sobre o mundo e pouco sobre sua região. Queremos modificar esse quadro”, afirma Cunha.