Saramago e a Sociedade Cega

Por Wolmer Ricardo Tavares – Mestre em Educação e Sociedade, Escritor, Palestrante e Docente – www.wolmer.pro.br

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José Saramago, Prêmio Nobel de Literatura em 1998, foi um escritor português que deixou um vasto legado de obras. Uma delas, publicada em 1995 e intitulada Ensaio sobre a Cegueira, retrata o comportamento humano diante de um surto incomum de perda de visão, no qual, no lugar da escuridão total, surgia um clarão branco e apavorante.

Muitos foram acometidos por esse mal, exceto uma mulher, casada justamente com um médico oftalmologista. Para não ser separada do marido, ela fingiu estar cega quando o governo impôs um verdadeiro apartheid, isolando os enfermos em um manicômio abandonado.

Nesse espaço, ela testemunha como agem os homens que não foram atingidos pelo "Mal Branco". Ela observa de perto como a exclusão e o abuso de poder corrompem aqueles que deveriam proteger os doentes. A corrupção, a violência e o desprezo prevalecem sobre os cidadãos. Diante da desorganização, da sujeira e da humilhação, essa mulher assiste a tudo em silêncio, ciente de que protestar contra a barbárie poderia lhe custar a vida. Ainda assim, ela limpa, cuida e assume a responsabilidade pelos outros.

Trata-se de uma obra que revela como os indivíduos agem quando acreditam não estar sendo observados e contam com a impunidade — um retrato fiel da nossa sociedade atual. Muitos presenciam injustiças, mas se calam, esquecendo-se de que a omissão de hoje pode torná-los as vítimas de amanhã. Contudo, o medo fala mais alto, sobretudo quando a violência parte de quem deveria zelar pelo bem-estar coletivo. Nossa história acumula casos de pessoas presas, torturadas e assassinadas por representantes da própria lei. Nesses episódios, o sistema não falhou por ausência de normas, mas pela falta de caráter e ética de quem detinha o poder de julgar.

Nesse cenário, a educação tem o dever de desenvolver o discernimento dos alunos para que não permaneçam cegos diante das maldades, nem compactuem com a exclusão e as arbitrariedades. É papel fundamental da escola combater a alienação social e estimular o pensamento crítico. Evidentemente, a cegueira da obra funciona como uma metáfora para uma sociedade que enxerga fisicamente o que está à sua volta, mas ignora os dilemas éticos, as desigualdades sociais, as injustiças e a desumanização das minorias provocada pela fascistização.

Portanto, os docentes precisam munir os estudantes de conhecimento e autonomia intelectual, formando agentes críticos e protagonistas capazes de rejeitar qualquer tipo de manipulação. Para que isso se concretize, contudo, é indispensável trabalhar simultaneamente a empatia, a consciência cidadã e a responsabilidade coletiva, pois, isoladamente, somos frágeis, e é na força do coletivo que reside a verdadeira transformação social[1].