Progressão continuada no modelo de ciclos pode chegar ao fim

A proposta do ex-senador Wilson Matos (PSDB-PR) para vedar a chamada progressão continuada no ensino fundamental, no caso de adoção do modelo de ciclos, tramita em caráter de decisão terminativa na Comissão de Educação do Senado.

Em sua justificativa Matos argumenta que o modelo permite que sejam organizados dois ciclos de dois anos letivos, em vez das quatro primeiras séries do ensino fundamental, ou dois ciclos de dois anos letivos, em vez das quatro primeiras séries do ensino fundamental, ou dois ciclos de quatro anos, abrangendo toda essa etapa educacional.

O ex-senador acrescentou que estudos têm apontado que esse modelo apenas transfere para mais tarde os efeitos do fracasso escolar. Ele assinalou que o aluno, ao perceber que seu empenho e o resultado de suas avaliações não têm efeito sobre o avanço para o ano letivo seguinte, tende a sentir-se despreocupado com os estudos e a realização das demais tarefas escolares, comprometendo todo o processo de aprendizagem.
(Envolverde/Nota 10)