Programa leva capacitação para docentes de IES na área da Saúde

Uma equipe formada por professores de escolas médicas e por profissionais da gestão acadêmica está começando uma jornada em busca do desenvolvimento dos docentes da área de saúde no Brasil. O Programa Docência na Saúde, lançado nesta semana, pretende levar até as universidades brasileiras um conhecimento específico sobre a atuação de médicos na docência. Desenvolvido pela Carta Consulta - empresa de pesquisa e assessoria para Instituições de Ensino Superior - e uma equipe de médicos especializados nesta temática, o Programa pretende capacitar as IES com módulos flexíveis, que serão realizados na sede das Instituições. Uma das coordenadoras do Programa, a Doutora Rosa Malena, professora de escola médica há 23 anos, conta nesta entrevista sobre a importância do Docência na Saúde para o desenvolvimento das IES de saúde no país.

GU: Quais motivos levaram à criação do Programa Docência na Saúde? 
Tenho tido oportunidade de trabalhar em grandes universidades e com pessoas excepcionais, o que contribuiu muito para o meu aprendizado e me fez desejar e buscar ser uma professora melhor. A inquietude e a busca constantes motivaram-me a criar, em parceria com a Carta Consulta, o Docência na Saúde. O desenvolvimento de um professor é uma jornada longa, que pode e deve se sustentar autonomamente, desde que esteja bem direcionada. Não existe mágica para se tornar um bom professor, a receita é híbrida e envolve ingredientes como paixão, trabalho, conhecimento, treinamento, dedicação e ânimo. 

GU: Quais são as principais dificuldades enfrentadas pelos professores na área da saúde?
O professor é um dos principais atores para a execução do currículo. Currículos contemporâneos na área de saúde incluem ciência, método ativo de aprendizagem e interação com os serviços de saúde e com a comunidade. Porém, a maioria dos professores teve sua educação formal baseada em currículos tradicionais. Por isso, exercer a docência na área da saúde passou a ser um desafio importante, pois muito do que é proposto pelas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) para a concepção e desenvolvimento dos currículos dos cursos de graduação faz parte de técnicas e estratégias educacionais ainda desconhecidas de atuais e de futuros professores. 

GU: Por que as IES precisam qualificar seus docentes da área da saúde?
As Diretrizes Curriculares para os cursos de graduação na área de saúde, estabelecidas em resoluções do Conselho Nacional de Educação a partir de 2001 e, no caso da medicina, já revisadas em 2014 (Resolução CNE/CES nº 3 de 20/07/2014), orientam sobre a importância da formação docente. A formação docente institucionalizada pela IES demonstra além da observação às DCN, atenção e zelo com a qualidade do corpo docente e do ensino ofertado. A identidade da IES precisa estar impressa no comportamento de seu corpo docente e, dessa forma, ser assimilada e propagada por seus egressos profissionais.

GU: Qual o objetivo do programa Docência na Saúde?
Facilitar a formação e o desenvolvimento docente para as IES brasileiras por meio de um programa afinado com o século XXI e contextualizado à realidade da IES, pois a formação se dá no local em que o professor está atuando, ou seja, o Docência na Saúde vai até a IES.

GU: Como funciona o Programa?
O programa Docência na Saúde oferece cursos de curta duração, de aperfeiçoamento ou de especialização, na dependência da necessidade da IES contratante.
Está organizado em 20 módulos presenciais “in company”, com carga horária de 16 horas cada. A IES pode optar por realizar o Docência na Saúde completo, com 20 módulos, ou na opção “Monte o seu Curso”, de acordo com a suas necessidades. As técnicas e estratégias educacionais utilizadas no desenvolvimento do programa serão de métodos ativos de aprendizagem.

GU: Quais temas são abordados?
Os temas que compõem o Docência na Saúde  incluem metodologias ativas de aprendizagem aplicáveis a pequenos e grandes grupos; utilização de cenários simulados; avaliação do estudante; desenho de currículo; ensino baseado no serviço e na comunidade, gestão educacional e desenvolvimento docente, dentre outros. 
 
GU: Qual o perfil dos professores que compõem a equipe do Programa?
Os professores que integram o Programa possuem experiência docente com metodologias ativas e currículo baseado na comunidade que perpassa o exercício da docência, a formação lato e stricto sensu e o desenvolvimento de pesquisa em educação médica.  
 
GU: As IES que desejam trocar informações e dúvidas sobre a docência na área de saúde podem ter acesso ao trabalho da equipe, mesmo fora do Programa?
Nosso objetivo é promover o desenvolvimento desta área. Por isso, estamos abertos ao compartilhamento de informações e publicações. Já estamos buscando caminhos para disponibilizar este tipo de material através do site do Programa, www.docencianasaude.com.br. Além disso, os profissionais que têm interesse sobre o tema podem entrar em contato também comigo, pelo e-mail rmdfmedicina@gmail.com.