Professores publicam artigo em periódico inglês
O artigo apresentado pelos professores Wellington Barros da Silva, da Unisul, e Demétrio Delizoicov, da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), no sexto Encontro Nacional de Pesquisa em Ensino de Ciências, resultou na publicação do trabalho em jornal estrangeiro.
O trabalho apresentado no sexto Encontro Nacional de Pesquisa em Ensino de Ciências, em Baurú (SP), nos mês de novembro, pelos professores Wellington Barros da Silva, da Unisul, e Demétrio Delizoicov, da UFSC, teve sua versão em inglês encaminhada e aprovada para publicação no periódico Pharmacy Teaching.
Tendo como tema a Aprendizagem baseada em problemas e metodologia da problematização: Perspectivas Epistemológicas, Diferenças e Similitudes, o projeto obteve êxito ao discutir e apresentar os pressupostos epistemológicos e as características de duas estratégias de aprendizagem utilizadas no ensino superior na área da saúde: a ABP - aprendizagem baseada em problemas - e a MP - metodologia de problematização.
As duas metodologias se utilizam de diferentes visões teóricas e de problemas como principal ponto inicial para realizar diferentes formas de ensino e aprendizado. Na ABP, os problemas são elaborados por uma equipe de especialistas para contemplar conhecimentos e atingir objetivos de aprendizagem planejados. Já na MP, os problemas são formulados pelos alunos a partir da observação da realidade. As duas propostas podem representar uma estratégia que facilite ao aluno superar obstáculos da epistemologia e apropriar-se do conhecimento.
Para o professor do curso de Farmácia Wellington Barros, a experiência de ter um trabalho publicado em nível internacional é extremamente importante.
O artigo será publicado, provavelmente, nos meses de junho ou julho. O esforço feito para a realização do trabalho foi importante e esta aí o resultado positivo, que auxiliará muitas pessoas nas busca de novos métodos de ensino e também na descoberta de mais informações sobre o assunto - comenta.
Para o curso de Farmácia da Unisul, o material que será utilizado pelo jornal inglês deverá ser aproveitado no planejamento do próximo semestre.
Sempre será um privilégio ter professores que produzam ótimos trabalhos, pois eles só fortalecem a qualidade do curso, ressaltando os grupos de pesquisa existentes. A partir do artigo, podemos usar algumas teorias para praticá-las em sala de aula - explica o coordenador Cleidson Valgas.
O periódico Pharmacy Teaching (Ensino de Farmácia) é um meio especializado de comunicação sobre todas as áreas associadas com a farmácia. Com uma variedade de artigos, o jornal responde as necessidades dos educadores publicando trabalhos que auxiliem na aprendizagem, na busca de novas informações e sugestões úteis para os educadores.