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Se na maioria das áreas a desigualdade entre mulheres e homens permanecem, na educação o cenário é diferente. A trajetória escolar das meninas brasileiras tende a ser mais regular e bem-sucedida do que a dos meninos.
De acordo com a Agência Brasil, em alguns países, especialmente na África e no mundo árabe, as condições de acesso ao ensino e permanência na escola são desfavoráveis para as mulheres. Por essa razão, a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco) estabeleceu metas de promoção de paridade entre gêneros para alguns países durante a Conferência Mundial de Educação, em 2000.
A situação é monitorada pelo órgão. O especialista em educação e oficial de projetos da Unesco no Brasil, Wagner Santana, analisa que, no país, as trajetórias escolares diferentes para homens e mulheres têm relação com o mundo do
(Envolverde/Nota 10) |