Job Crafting na Educação

Por Wolmer Ricardo Tavares – Mestre em Educação e Sociedade, Escritor, Palestrante e Docente – www.wolmer.pro.br

A educação é uma ação intencional que tem seu cerne na transformação do ser e em sua humanização, e cabe a seus profissionais lançar mão de tudo que for necessário para que esta educação nunca perca a qualidade, apesar de ações de forças contrárias.

Assim sendo, podemos fazer uso de um conceito que tem sido muito difundido nas organizações que é o Job Crafting, que segundo os autores Devotto e Machado no artigo Job Crafting: Uma Revisão da Produção Científica Internacional, publicado pela Psico-USF em 2017 [1], Job Crafting é um conceito que faz menção às mudanças físicas e cognitivas, com intuito de alterar tanto as tarefas quanto as relações envolvidas em seu trabalho, com uma perspectiva de compreender os ajustes realizados proativamente, configurando-se desta forma em um processo implicando em ações psicológicas, sociais e físicas.

Devotto e Wechsler complementam no artigo Job crafting: conceituação e qualidade científica das medidas, publicado pela Aval. psicol. em 2018[2] que Job Crafting é um processo de "ações proativas individuais para redesenhar o trabalho, visando adequá-lo aos valores, competências e motivações individuais, ou para otimizar recursos e demandas com necessidades e recursos pessoais".

Para as autoras, supracitadas, o Job Crafting é proeminente quando enfatiza o papel ativo dos indivíduos na construção da própria atividade, e isso auxilia na construção de um mundo com trabalhadores autônomos, engajados, produtivos, inovadores e saudáveis.

Assim sendo, cabe salientar que o Job Crafting é um processo que pode ser aplicado também com os professores para que estes consigam lidar com o novo e trabalhar sua autonomia e criatividade de forma a enriquecer o processo ensino-aprendizagem e concomitância, melhorar a sua qualidade de vida, evitando de certa forma, estresses oriundos da sensação de impotência mediante ao ambiente mutável em que se encontra.

Interessante perceber que de forma geral, o job crafting é a personalização da proatividade e instiga o indivíduo desenvolver e aplicar suas potencialidades transformando suas tarefas em algo prazeroso e significativo

A sua implementação ocorre por meio de três maneiras, sendo elas tarefa, relacionamento e cognição.

De acordo com a Equipe Impulse no texto intitulado Job Crafting: o que é e qual a sua importância?[3] a tarefa está relacionada com as alterações das atividades e tarefas diárias. Nesta etapa, o trabalhador observa as atividades adotadas e sua maneira de execução ou variedade o que pode ser feito com uso de tecnologias, focando as mais importantes para a execução do trabalho e reformulação das outras não essenciais.

Dando continuidade, o item relacionamento foca a renovação do relacionamento interpessoal e da perspectiva sob o trabalho. Vale lembrar que neste item, as relações sociais no espaço de trabalho são estabelecidas pelo profissional o que deve ser pontuado suas interações em apreciações.

O último item, está relacionado a cognição, que segundo a Equipe Impulse se baseia na reformulação das interações e das percepções sobre o sentido do trabalho bem como as oportunidades de atuação em uma determinada função.

Um ponto interessante a ser observado está na mudança como o indivíduo pense e enxerga seu trabalho e qual o impacto do que é realizado por ele.

Obviamente que o Job Crafting não encontra-se engessado a estas três maneiras, pois a Equipe Impulse esclarece que "delineamento de funções mais flexíveis, reuniões de trabalho interativas e que estimulem a participação; metas estratégicas desafiadoras em termos de criatividade; intervenções e exercícios de job crafting; estímulo à inovação de processos; apoio à realização do trabalho e autonomia para decisões de rotina; planos de desenvolvimento pautados nos interesses dos profissionais" também contribuem para a efetivação do Job Crafting.

Assim sendo, que nossos gestores possam através deste processo, melhorar a educação buscando através dos educadores, a satisfação e realização profissional dos mesmos.