Fundação Victor Civita premia os educadores “Nota Dez”

São Paulo, outubro de 2008 - No próximo dia 13, o Brasil conhecerá os ganhadores do Prêmio Victor Civita Educador Nota 10 e o Educador do Ano. A premiação, considerada a maior da Educação no Brasil, é um reconhecimento às melhores práticas de ensino em diversas disciplinas desenvolvidas por professores de todo o País. Promovida anualmente pela Fundação Victor Civita (FVC), o evento conta, este ano, com o patrocínio do Grupo Positivo e da Energias do Brasil (EDP).

Nesta edição, a FVC registrou um recorde de inscrições: cerca de 5 mil - número 50% superior à versão anterior. Os educadores das escolas públicas foram os que mais inscreveram projetos, com 82%. A Língua Portuguesa foi tema preferido pelos professores, com 22%. Como nos anos anteriores, as mulheres foram as que mais aderiram ao prêmio (88%).

Todos os trabalhos foram analisados e a Fundação Victor Civita elegeu os 50 finalistas, que são dos estados de Alagoas, Bahia, Ceará, Espírito Santo, Goiás, Maranhão, Minas Gerais, Pernambuco, Paraná, Rio de Janeiro, Rio Grande do Norte, Rondônia, Rio Grande do Sul, Santa Catarina e São Paulo. Após dois meses de uma seleção criteriosa dos materiais, feita por uma equipe de colaboradores da FVC, foi definida a lista com os nomes dos dez professores Nota 10. Os estados que tiveram mais educadores selecionados foram: São Paulo e Paraná, Minas Gerais e Santa Catarina.

Vindos de diferentes regiões, esses educadores têm em comum o objetivo de ensinar sem perder de vista a missão social da Educação. "A cada ano, os projetos nos surpreendem pela criatividade e pela visão inovadora que trazem para o tema educação", afirma a vice-presidente da Fundação Victor Civita, Claudia Costin.

Cada um dos dez educadores Nota 10 vai receber um troféu e R$ 10 mil. Na cerimônia de premiação será eleito o Educador do Ano - profissional entre os dez finalistas cujo projeto de ensino mais se destaca de acordo com os jurados. O grande ganhador também terá direito a uma bolsa de estudos para cursar pós-graduação em uma instituição de ensino escolhida por ele.

A premiação acontece no dia 13 de outubro, a partir das 19h30, na Sala São Paulo, com a presença de autoridades e personalidades. A atriz Alessandra Negrini será a mestre-de-cerimônias desta 11ª edição, que contará ainda com show do cantor Seu Jorge e participação da Orquestra Popular de Câmara. O evento será transmitido ao vivo pelo site da NOVA ESCOLA (www.novaescola.org.br) e reprisado pela TV Cultura, em 16 de outubro, às 23h10, e em 18 de outubro, às 12h00.

Conheça os dez professores finalistas e seus projetos:

Adilma de Sousa Oliveira (E.M.E.F Serafina Carvalho, em Itupiranga/PA)
Projeto: Formação continuada dos professores na escola para formação de alunos leitores e escritores

A coordenadora pedagógica tem um projeto focado no conhecimento didático em leitura e escrita. Sua iniciativa permitiu que os professores da escola aprendessem e ensinassem a construir textos de qualidade.

Ademir Pereira Junior (E.E.F.M. Adaile Maria Leite, em Maringá/PR)

Projeto: Cálculo mental e registros em portfólio

O professor ensinou a realizar com agilidade cálculos mentais nas quatro operações. Após resolver os problemas, os meninos registravam o raciocínio que empregaram em forma de textos corridos - que foram dispostos num portfólio.

Andréia Silva Brito (E.E.E.F.M Carlos Drumond de Andrade, em Presidente Médici/RO)

Projeto: Descobrindo poliedros e corpos redondos

Por meio de observação, descrição, representação e classificação de poliedros e corpos redondos, alunos de 6º ano conheceram mais conteúdos relacionados a figuras geométricas, superando as dificuldades de compreensão desses elementos.

Débora Tura (E.E.E.B. Dom Pedro I, em Quevedo/RS)

Projeto: Blog - aprendendo inglês na Internet

Os estudantes da professora navegaram na internet e construíram blogs individuais e coletivos em inglês, apesar de terem o primeiro contato com a língua. Os conteúdos da disciplina foram ensinados durante as práticas de leitura e escrita dos blogs.

Elaine Coviello (E.E. Joaquim de Abreu, em Pirangi/SP)

Projeto: Resolução de problemas - medidas e cálculos

Neste projeto, as crianças tomaram consciência da necessidade de economizar água. Para isso, mediram a vazão do líquido na torneira e calcularam área e o perímetro, utilizando diferentes unidades de medida.

Herivaldo Pereira (E.E. Professora Maria Aparecida Pinto de Abreu Magno, em Bertioga/SP)

Projeto: Bertioga - Macau: diversidade cultural e intercâmbio postal

Após estudar a história da cidade litorânea de Bertioga, onde vivem, os estudantes de 7ª série estabeleceram um intercâmbio cultural com alunos de Macau, na China, também colonizada por portugueses. Dessa forma, fizeram a relação entre a história local e a geral.

Inês Borges (E.E. Básica Profissional Fundação Bradesco, em Marília/SP)

Projeto: Cata-pilhas

As crianças discutiram nas aulas de Ciências os problemas ambientais causados pelo descarte de pilhas no lixo comum. Com isso, aprenderam a descartá-las de forma consciente.

Joaton Suruí (Escola Indígena E.E.F. Sertanista José do Carmo Santana, em Cacoal/RO)

Projeto: Escrevendo nossa língua Paiter Suruí

Para aprender a escrita da língua paiter suruí, as classes de 6º a 9º ano de escola indígena de Cacoal foram alfabetizadas em português e produziram um livro sobre um mito tradicional da aldeia - que até então era transmitido apenas oralmente de geração para geração.

Jorge Luiz de Moraes (Colégio Pedro II – Unidade Engenho Novo II, no Rio de Janeiro/RJ)

Projeto: Ariano e podcast: o casamento suspeitoso

Os jovens da 8ª série da escola apresentaram num podcast aspectos biográficos e bibliográficos do escritor paraibano Ariano Suassuna. Nas atividades, associadas ao uso da tecnologia, aprenderam expressão e gêneros orais.

Luciana Santos (CEI Santa Escolásticas/CCT Paraisópolis, em São Paulo/SP)

Projeto: África – Brasil: Origens africanas num país chamado Brasil

Este trabalho foi desenvolvido visando avaliar as heranças culturais da África na vida cotidiana brasileira. Com foco na música e na dança, as crianças de 6 anos visitaram um museu e pesquisaram textos diversos, mapas e lendas.

Maria Helena Klein (E.M.E.F. Francisco Lacerda de Aguiar, em Vitória/ES)

Projeto: Interação escolar e meio-ambiente - "uma proposta de intervenção pedagógica em defesa do Rio Santa Maria da Vitória"

A bacia hidrográfica de rio que passa em Vitória foi estudada em trabalho de campo e em sala por alunos de 2ª série. Além da nascente e da foz do rio, eles conheceram comunidades ribeirinhas.


(Envolverde/Assessoria)