Escola Ideal No Brasil: É Possível? Ou Não Passa Apenas de Um Sonho Realista?
ESCOLA IDEAL NO BRASIL: É POSSÍVEL? OU NÃO PASSA APENAS DE UM SONHO REALISTA?
Ozinei dos Santos Chaves1
1 - Pós-Graduando Lato Sensu em Docência do Ensino Superior pela Faculdade de Tecnologia Fase do Amazonas. Licenciatura Plena em Pedagogia com habilitação em (administração, planejamento, inspeção, supervisão e orientação educacional) pela Faculdade Estácio do Amazonas. E-mail: ozinei.chaves@gmail.com. Telefone: (92)992174639/981586599.
As escolas são consideradas como instituições formais de caráter público e privado direcionadas às práticas de ensino e aprendizagem. Da mesma forma que a família como o primeiro grupo social do indivíduo tem seu dever de CUIDAR e EDUCAR informalmente, a escola como o segundo grupo social do indivíduo tem o papel de CUIDAR e EDUCAR nos aspectos FORMAIS e NÃO FORMAIS.
É dada a ela a missão do preparo físico, cognitivo, afetivo e social, se encarrega de projetar ações educativas objetivando o desenvolvimento das habilidades e capacidades do educando, tendo como atribuição principal o [...] "suporte social da família" (CHAVES, 2016, p.a). É a partir desse suporte que a criança, o adolescente ou até mesmo o adulto compreenda o seu papel na sociedade.
Más afinal existe escola ideal? Se existe, onde encontrá-la? Se não encontrá-la, é possível construir uma escola ideal? Pode-se dizer que atualmente no Brasil existam escolas que se aproximam do ideal. Quando se fala de ideal não significa dizer que a escola seja perfeita, sem defeito, sem mácula nem rugas.
Não é fácil conceber uma escola ideal até porque o ideal é muito relativo. O que é ideal para mim pode ser que não seja para o leitor. Uma escola ideal é um espaço físico norteado por uma cultura essencialmente educadora que priorize o desenvolvimento do indivíduo em todos os seus aspectos. Para se construir uma escola ideal, a educação DEVE ser levada a sério e TEM que ser prioridade. Priorizar e levar a sério a educação significa dizer que a educação é cultura.
Então, se a educação fosse algo cultural no Brasil as escolas seriam ideias, é aí que começa o alicerce de uma escola ideal, a educação como pilar cultural dessa nação. O Brasil é reconhecido pela cultura de corrupção, do "jeitinho brasileiro" que se instalou desde Cabral e continua tão viva até os dias de hoje, aclamado pela performance futebolística de seus jogadores, admirado pelo Samba, Carnaval e pelas festas populares que atraem todo ano milhares de turistas.
É através dessas culturas que a nossa nação é conhecida, como se todas elas representassem a marca, a identidade do Brasil. Como seria bom se a nossa fosse reconhecida e admirada por sua cultura educacional, que a nossa educação ou nosso modelo educacional fosse modelo para as outras nações. Analisando sobre esse viés uma escola ideal não passa de sonho idealista e otimista. Pode ser que as escolas de hoje não sejam ideias, mas se unirmos nossas forças poderíamos construir em longo prazo escolas ideias, para isto acontecer vai ter que ocorrer uma mudança radical em todas as estruturas institucionais do Brasil, ou seja, uma mudança de mentalidade cultural.
Não é fácil construir uma escola ideal. Uma escola ideal só existe ou só pode ser construída quando a nação é de fato essencialmente educadora, ou seja, quando a educação é priorizada em todos os sentidos e aspectos. Essa prioridade se entrelaça a cultura e aos valores em busca do pleno e integral desenvolvimento do país. Uma escola ideal é um espaço que compreende o sentido de ensinar e educar.
Referências
CHAVES, Ozinei dos Santos. Relação Família/Escola: a família como base e a escola como suporte social. Revista Gestão Universitária. Volume 6. Edição 2016, p.a.
Sugestões de Leitura
OLIVEIRA, Sérgio Godinho. A nova educação e você – o que os novos caminhos da Educação Básica pós-LDB têm a ver com educadores, pais, alunos e com a escola. Belo Horizonte: Autêntica, 2007.