Cefets poderão formar profissionais de educação
Projeto da então senadora Fátima Cleide inclui nos objetivos dos institutos federais de educação promover cursos para formar educadores em nível médio e superior
A Comissão de Educação, Cultura e Esporte (CE) analisa, em reunião na terça-feira, a inclusão de cursos de formação de profissionais de educação em nível médio e superior entre os objetivos dos institutos federais de Educação, Ciência e Tecnologia, conhecidos como Cefets. A matéria, de autoria da então senadora Fátima Cleide, foi aprovada com emenda na Comissão de Ciência, Tecnologia, Inovação, Comunicação e Informática (CCT), e tem voto favorável do relator na CE, Flexa Ribeiro (PSDB-PA). O exame da proposta (PLS 235/10) se dará em duas votações nominais, uma para o projeto e outra para a emenda, cujo objetivo era tornar a ementa do projeto mais clara e genérica.
Conforme o relator, os Cefets estão enfrentando, nesse movimento de expansão e de nova identidade, a missão de oferecer cursos profissionais de nível médio, integrados, concomitantes ou subsequentes ao curso convencional, e, ao mesmo tempo, cursos superiores, seja de tecnologia nos setores primário, secundário e terciário da economia, seja na preparação de professores para a educação básica. Tais ações, explica, respondem, principalmente no Norte e Nordeste, à carência de técnicos e de tecnólogos capazes de assumir os desafios do desenvolvimento e à necessidade de habilitar docentes qualificados em ciências exatas.
Seguindo essa tendência, acrescenta, a proposta aperfeiçoa as prioridades dos institutos, com a inclusão, em seus objetivos, dos cursos de formação de profissionais da educação entre os cursos de nível médio integrados, de modo a "pagar uma dívida com o passado e assumindo um desafio do futuro". O relator explica que no nível superior o projeto amplia a atuação dos institutos na oferta de formação de profissionais da educação, além de licenciaturas nas áreas de matemática, ciências e educação profissional, bem como na formação dos profissionais não docentes.