Com a nova LDB, o objetivo da educação, passa a ser a formação integral do indivíduo, o desenvolvimento pleno de competências que o capacitem para a vida, para o trabalho e para a prátic...
A educação infantil, cujo fim é o "desenvolvimento integral da criança até seis anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social(...)", e, sabe-se hoje, contribu...
Vivenciamos em nossa sociedade mudanças sociais, políticas, tecnológicas e culturais freqüentes que desafiam as nossas instituições educacionais. Aliada a essas mudanças, a violência eme...
Até os anos 70, escolas públicas nos níveis ginasial, científico e clássico, tinham corpos docentes competentes e respeitáveis. Aníbal Nunes Pires, Amaro Seixas Neto, Eglê Malheiros, Pau...
Relatório da Unesco (Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura), divulgado em 17 de agosto último, constata que, dentre as 163 nações que acataram a recomendaç...
Ler é imaginar, e numa sociedade na qual a imaginação está dada a priori, fica muito difícil incentivar as pessoas, notadamente as mais jovens, a ler. É que estes cresceram sob uma lógic...
Pronunciamos aqui, de forma política e crítica, o papel da escola no Brasil, confrontada com a de outros países menores, embora de cultura mais apurada, como os asiáticos, mostrando dife...
Ninguém pode conquistar o mundo de fora se não aprender a conquistar o mundo de dentro... Augusto Cury Um dos pontos chaves do estudo da Pluralidade Cultural enquanto tema pedagógico é...
O ano de 2006 foi marcado pela experiência da democracia. Esse pode ser um caminho para definir o nosso ano eleitoral no Brasil. Um ano que pode ter iniciado em meados de 2005, quando a ...
Um dos primeiros trabalhos pedidos no curso de Tecnologia Educacional pela Profa. Carly Machado foi "Conceitue Tecnologia Educacional". Minha turma (a primeira turma), começando a se equ...