Agronomia voltada para demandas do mercado
prática de Poda, no curso de Agronomia da Unisul
Depois de um período de reformulação, a partir deste semestre os cursos da Unisul têm novos projetos pedagógicos. A ideia é que esses projetos atendam ao programa de Educação Permanente da Universidade. No curso de Agronomia, o trabalho desenvolvido para realizar as mudanças serviu para que a coordenação e os professores fizessem uma avaliação das atividades. “Fizemos um estudo sobre o currículo para ver se ele atendia às demandas do Ministério da Educação (MEC), do CREA, e do próprio mercado de trabalho”, pontua o coordenador do curso, professor Celso Lopes de Albuquerque.
O resultado foi a elaboração de um currículo mais moderno. De acordo com Albuquerque, a grande novidade é a implantação do trabalho por competências, dentro de certificações – grupos de conteúdos que se complementam, fazendo com que o acadêmico adquira a competência necessária para a atividade determinada. “Vamos tomar como exemplo um vendedor de adubo químico. Ele não precisa ser necessariamente um engenheiro agrônomo. Mas a falta de conhecimento sobre adubos e solos vai prejudicar o trabalho dele. Então, este vendedor pode cursar uma certificação na área específica em que ele atua”, explica o coordenador.
Vale ressaltar que este modelo de formação por competências foi implantado em todos os cursos da Universidade. Albuquerque destaca, ainda, que o desenvolvimento do novo modelo pedagógico envolveu o trabalho direto de assistentes pedagógicos, professores, coordenadores de Unidades Acadêmicas e coordenadores de curso. “Nos reunimos com professores de outros cursos para fazer com que houvesse a possibilidade de compartilhamento entre eles”, reforça o coordenador de Agronomia.
Ainda segundo ele, por conta disso, os próprios professores podem ficar mais direcionados às suas áreas específicas de formação. “O desenvolvimento do novo projeto oportunizou analisar a estrutura física do curso, os nossos ambientes de aprendizagem, e perceber o que estava funcionando e o que precisava ser melhorado”. O professor complementa que o momento é de adequação. “Estamos implantando o modelo pedagógico neste semestre. Estamos vendo as dificuldades e a necessidade de adequações para melhorá-lo”, diz.
Sobre os diferenciais do curso de Agronomia da Unisul, Albuquerque destaca a formação do quadro de professores qualificado, com mestres e doutores, a estrutura dos ambientes de aprendizagem, “que garantem a qualidade do ensino”, e o desenvolvimento da pesquisa. “Temos parcerias com empresas privadas e públicas. Além disso, para o próximo ano, estamos trabalhando na implantação de um curso de pós-graduação em Agronomia, nas áreas de Fitossanidade (doenças e pragas de plantas) e Ambiental”.