A Intersecção entre Cores, Pedagogia e Neurociência

Por Wolmer Ricardo Tavares – Mestre em Educação e Sociedade, Escritor, Palestrante e Docente – www.wolmer.pro.br

Currículo Lattes http://lattes.cnpq.br/9745921265767806

Lidar com cores é lidar com estímulo sensorial, raciocínio, memória, criatividade, imaginação; enfim, é um mundo colorido que, para Costa et al (2019)[1], nos permite vislumbrar 16 milhões de cores.

Conceição e Ramos (2024) [2] corroboram as falas acima e complementam que a pedagogia das cores ultrapassa a estética com a inserção na essência da psicologia da aprendizagem. Por isso, faz-se relevante uma boa percepção das palestras cromáticas, isto porque elas podem evocar emoções, estimular a concentração e facilitar a retenção de informações.

Para os pesquisadores Costa et al (2019), a visão das cores é um recurso importante, o que permitiu aos seres humanos uma melhor avaliação do meio ambiente em sua complexidade e, em concomitância, contribuiu para a memorização de cenas visuais.

A pesquisa de Leote (2015)[3] enfatiza a descoberta de Margareth Livingstone (2002) ao constatar, a partir da biologia celular, as relações entre arte e o sistema visual. Com isso, a pesquisadora analisa como o cérebro opera para reconhecer e formar imagem por meio das cores, o que é bem explorado pelos artistas, e estas explicações são encontradas tanto na neurociência quanto na neuroestética, que se destaca pela relação direta que mantém com o campo da arte.

Conceição e Ramos (2024) são enfáticos ao afirmarem que, para oferecermos um ambiente que instigue uma aprendizagem eficaz e inclusive, não se pode desconsiderar as nuances da relação contida na interseção entre cores, pedagogia e neurociência que tem como fulcro o processo ensino-aprendizagem.

Em suma, as cores são essenciais na aprendizagem, visto que elas estimulam o desenvolvimento cognitivo, emocional e motor, além de melhorar o foco, a criatividade, o raciocínio lógico e o bem-estar.

Outro fator relevante é que, por meio das cores, é facilitada a identificação de objetos, a comunicação e a compreensão de conceitos, além de tornar o aprendizado mais lúdico, significativo e prazeroso, permitindo, de forma assertiva, impactos cognitivos e de desenvolvimento, isto porque as cores enriquecem a linguagem e, em concomitância, a comunicação.

Assim sendo, fica evidenciado que as cores são mais que simples decorações: são ferramentas indispensáveis no processo ensino-aprendizagem, bem como poderosas ferramentas pedagógicas a moldar a forma como assimilamos e interagimos com o ambiente.