SABERES E SENTIDOS: O TEMA ETNOBOTÂNICA NOS TRABALHOS DE CONCLUSÃO DE CURSO DE DUAS IES DO INTERIOR DE SÃO PAULO

A Etnobotânica constitui um campo de estudo muito vasto, sendo caracterizada pelas diversas dimensões existentes nas relações de grupos humanos e plantas. À vista disso, os saberes socioculturais acumulados pelas sociedades tradicionais através do tempo, refletem na diversidade biológica e contribuem para o processo de construção de conhecimentos. Assim, pesquisas em Etnobotânica são fundamentais para compreender como as pessoas, em suas manifestações culturais, pensam, categorizam, manipulam e usufruem de espécies de plantas em conformidade com suas respectivas comunidades. Este trabalho teve como objetivo avaliar a perspectiva relacionada ao tema Etnobotânica encontrada em trabalhos de conclusão de curso da Fundação Hermínio Ometto e da Universidade Estadual Paulista, ambas do interior de São Paulo, esboçando as diversas abordagens sobre o tema e os principais focos de pesquisa. Para isto, foi realizada uma pesquisa documental, tendo como instrumento de análise alguns procedimentos da Análise de Conteúdo, proposta por Bardin (2016). Deste modo, foi possível identificar duas importantes abordagens metodológicas fundamentais para o tratamento dos resultados em pesquisas etnobotânicas: “bola de neve” a análise de agrupamentos. Ademais, houve a seleção dos temas centrais abordados pelos trabalhos, demonstrando que os conhecimentos tradicionais são passados através das gerações, e no caso dos saberes oriundos da agricultura familiar, são responsáveis por manter a agrobiodiversidade local. Assim, verificou-se a importância de trabalhos com foco em etnobotânica, pois estes se apresentam como ferramentas essenciais para preservação de conhecimentos tradicionais, refletindo uma aproximação entre o conhecimento científico e os saberes constituídos através de décadas de existência por comunidades diversas.