REFLEXÕES SOBRE O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO ATRAVÉS DA MEDIAÇÃO LÚDICA: EXPRESSIVIDADE, CRIAÇÃO, LIBERDADE E APRENDIZAGEM SOCIAL

Este ensaio apresenta um estudo etnográfico sobre a importância do lúdico enquanto expressão artística, espaço de liberdade e criação no processo de alfabetização e desenvolvimento de aprendizagens sociais. Trata-se de retratar e mapear as metodologias que os educadores utilizam para estimular e ampliar o envolvimento das crianças, desenvolvendo suas capacidades de ler, interpretar, criar e atualizar compreensões, despertando a sensibilização e valorização pela leitura, por meio de atividades lúdicas como músicas, jogos, histórias, poemas, brincadeiras e oficinas.