EVASÃO E RETENÇÃO: UM ESTUDO DE CASO DE UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR

A evasão do ensino superior se constitui como um problema crescente e multideterminado, o qual demanda estratégias de intervenção em diferentes níveis. Este estudo visou identificar os motivos que levaram os estudantes, em uma Instituição de Ensino no interior do Paraná, abonarem seus cursos de graduação. Para isso foram estudados alguns modelos teóricos que explicam a evasão e um levantamento dos registros da faculdade de uma ficha de trancamento que apresenta os motivos que levaram os alunos a evadirem dessa IES. Os resultados pesquisados indicam os principais motivos que levam a evasão desta IES que correlacionado com o modelo teórico estudado estão ligados à motivação e compromisso com a instituição. Após identificar os motivos foram propostas ações que podem auxiliar na retenção desses alunos.